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专题：科技成长主线贯穿二季度 震荡上行中布局细分龙头

中新网乌鲁木齐5月25日电(吕青康占鑫)“援疆工作虽已结束
，但克拉玛依已是我的第二故乡。我会持续与本地教师保持交流联动，推动教研工作常态长效 。”俞君萍近日说
。

一年半援疆时光 ，12场市级教研活动落地开展
，指导青年教师斩获7项自治区及以上荣誉，助力克拉玛依市中考物理成绩稳居新疆首位……上海市第十一批援疆教师俞君萍以专业深耕边疆教育 ，为克拉玛依市教育事业高质量发展注入强劲动能。

“援疆让我有机会用行动践行教师的使命，用专业为边疆物理教育点亮一盏灯
，也让我的人生更有厚度 。 ”2024年8月，上海市青浦区金泽中学教学处主任、工会主席 ，金泽中学物理高级教师俞君萍来到克拉玛依
，担任市教研所物理教研员
。

重构单元教学激活课堂设计效能

初到克拉玛依，俞君萍调研发现克拉玛依市物理单元教学设计存在结构松散 、逻辑不够连贯等问题。为此 ，他与克拉玛依市教师王天文共同研讨
，确立“一学期迈一步，一年半走完闭环
”的教研推进思路 。

在保留原有教学框架基础上 ，俞君萍融入上海先进教学理念与实践经验
，优化完善单元教学设计模板，强化核心任务分析 ，补充重点教学活动与多元评价案例。同时指导教师运用思维导图梳理知识脉络
，结合生活真实问题串联教学内容，让单元教学设计“活”起来
。

俞君萍讲授物理课。(资料图)受访者供图

创新课堂模式推动教学理念转型

2025年4月 ，俞君萍聚焦课堂教学提质增效，创新提出“情境—体验—探究—应用 ”课堂模式
，以及“三序一说明
”教学法，即梳理问题序
、搭建活动序、完善教学序 、补充设计说明 ，引导教师转变教学思路
，将教学重心从“如何教”向引导学生“如何学 ”转变 。

经过持续实践打磨与全域推广落地，克拉玛依物理课堂焕然一新 ，逐步形成学生主动参与、深度思考探究的良好教学氛围
，实现课堂教学方式的转型
。

优化作业设计撬动学生深度学习

针对过去克拉玛依市物理作业过度依赖教辅习题
、题型单一、思维深度不足等短板，俞君萍提出“从填空到简答 、从结论到过程
”的作业优化方向。他牵头带领一线教师优化习题设计 ，将填空题改编为侧重逻辑推导的简答题
、计算题
，注重呈现知识形成过程 。

同时，他依托生活化真实情境设计习题 ，例如以“矿泉水瓶引发火灾”为例讲解透镜原理
，有效激发学生探究兴趣，培育科学思维
。

俞君萍组织学生探讨。(资料图)受访者供图

强化示范引领辐射优质教育资源

援疆期间 ，俞君萍深耕教研一线，牵头组织12次市级物理教研活动
，深入30余所学校开展教学调研，累计听课200余节 ，自主开设3场示范公开课 。

他还牵头举办6次“沪克 ”线上教研、20余次工作室活动
，开展3次专题讲座
。在他悉心传帮带教下，青年教师成长成效显著：李新茂斩获全国中学物理青年教师教学大赛一等奖 ，张娜获得自治区第二名
，共有7人次获评自治区及以上奖项。

他还受邀赴伊宁 、霍尔果斯
、奎屯等地开展教研讲座，将青浦物理教学改革经验辐射北疆多地；受邀担任“苏伊杯
”教学大赛评委 ，专业能力获得广泛认可 。

深化区域协作中考成绩创全疆佳绩

俞君萍主动搭建跨区域教研平台
，牵头组织“沪青新滇”四地线上联合教研，邀请上海特级教师开展专题授课 ，实现优质教育资源互通共享
。在他的深耕引领与本地教师协同发力下
，2025年克拉玛依市中考物理成绩位列全疆第一。

俞君萍讲授物理课 。(资料图)受访者供图

他立足本地学情，为自治区、克拉玛依市命制4套物理学科测试卷 ，落实“教学评一致性 ”教学要求。还自费为市第十中学捐赠23套光学实验器材，保障该校实验教学有序开展
。

秉持敢为人先的勇气 、笃行必成的信念
、真抓实干的决心
，俞君萍以一年半的坚守与实干，诠释了新时代人民教师的使命与担当 ，用专业力量点亮边疆物理教育的希望之光。(完)

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